Jak działa nasza metoda?

Cykl uczenia się

Gdy uczysz się nowej umiejętności przechodzisz przez cztery etapy (D. A. Kolb).

W nauce języków możemy porównać je do czterech żywiołów:

  • woda - gdy słuchasz nowego języka, łącząc obserwację i emocje
  • ziemia - gdy analizujesz słówka i strukturę, łącząc obserwację i analizę
  • powietrze - gdy próbujesz tworzyć zdania, łącząc praktykę i analizę
  • ogień - gdy zaczynasz swobodnie mówić, łącząc praktykę i emocje

Nasza metoda krok po kroku

Słuchasz pojedynczych zdań w naturalnym tempie

  • Zdania opierają się na kluczowym słownictwie (P. Nation) i zrozumiałej treści (S. Krashen)
  • Są krótkie i nagrane w naturalnej szybkości, co sprzyja polepszeniu rozumienia ze słuchu (R. Griffiths)
  • Przez pierwsze 2 tygodnie nic nie mówisz na głos - tylko słuchasz
  • Na wyższych poziomach pracujesz z dialogami, które pozwalają Ci poznać naturalny język i zrozumieć, w jakich codziennych sytuacjach używać konkretnych zwrotów.

Analizujesz słówka i struktury

  • Tłumaczysz zdanie z języka obcego na polski (S. Yazdani), dzięki czemu lepiej przyswajasz sobie słownictwo i strukturę
  • Do zdań dołączone są proste wyjaśnienia gramatyczne, które pozwalają Ci dostrzec różnice (R. Schmidt).
  • Możesz zadać pytania naszym nauczycielom, jeśli coś nie jest jasne.
  • Możesz przeczytać także tłumaczenie dosłowne każdego zdania (V. Birkenbihl)

Tłumaczysz z języka polskiego na obcy

  • Po 2-3 tygodniach przechodzisz do fazy aktywnej - tłumaczysz te same zdania, ale tym razem na język obcy
  • Dzięki tłumaczeniu zdań (S. Yazdani) zapamiętujesz nowe słówka nawet 60% skuteczniej.
  • Możesz zadać pytania naszym nauczycielom, jeśli coś nie jest jasne

Zaczynasz mówić

  • Zaczynasz tworzyć własne zdania na tematy, które są Ci bliskie.
  • Pomagamy Ci pokonać barierę językową dzięki przydatnym technikom np. metodzie tworzenia wysp (B. Shekhtman)

Powtarzasz to, co już umiesz

  • Nasza aplikacja Globott planuje, kiedy musisz powtórzyć zdanie i jeszcze raz je przetłumaczyć.
  • Algorytm powtórkowy opieramy na sprawdzonych rozwiązaniach (punktem wyjścia jest algorytm SM2 P. Woźniaka), które rozbudowaliśmy tak, by Globott opierał obliczenia także na zachowaniach ucznia.
  • Uczysz się małymi porcjami, dzięki czemu możesz ćwiczyć regularnie, robiąc codziennie postępy

Globott od środka

Czym rózni się Globott od innych aplikacji?

  • Globott ma Cię pozytywnie motywować. Nie znajdziesz tu dni nauki pod rząd, których utrata doprowadza Cię do furii. Wracasz do Globotta, by się uczyć, a nie by czegoś "nie stracić". W Globocie znajdziesz tylko podsumowanie, ile dni w sumie się uczysz. Ta liczba tylko rośnie, nigdy się nie zeruje!
  • Gdy tłumaczysz zdania, nie klikasz bezmyślnie w słówka - dzięki temu zapamiętujesz dużo lepiej nowe słówka i struktury
  • Jeśli masz pytania, pomogą Ci nauczyciele, a nie sztuczna inteligencja. Nie musisz się bać halucynacji AI.
  • Globott stworzony jest do tłumaczenia zdań. Większość aplikacji skupia się na nauce słówek.
  • Aplikacja jest minimalistyczna - skupiasz się tylko na nauce i nic innego Cię nie rozprasza.
  • W Globocie uczysz sie języka, a nie grasz w gry, które zabierają CI czas, a niczego nie uczą.

Przykładowe ekrany

Ekran główny kursu

Krok 1. Słyszysz zdanie i próbujesz je zrozumieć

Krok 2. Widzisz tłumaczenie zdania i wyjaśnienia

Krok 3. Przetłumacz to zdanie na język obcy.

Krok 4. Zobacz, czy udało Ci się poprawnie przetłumaczyć.

Dołącz do nas

Podstawy naukowe

W naszej metodzie wykorzystujemy następujące koncepcje naukowe:

  • Zrozumiała treść ("Comprehensible Input") - S. Krashen, University of South California, USA
  • Tłumaczenie zdań jako narzędzie do nauki języków - S. Yazdani, Uniwersytet Azad, Iran
  • Powtarzanie interwałowe - H. von Ebbinghaus, C. A. Mace, H. F. Spitzer, A. Melton, T. Landauer, S. Leitner, P. Pimsleur, P. Woźniak
  • Hipoteza zauważania - R. Schmidt, University of Hawaii, USA
  • Kluczowe słownictwo - P. Nation, Victoria University w Wellington (Nowa Zelandia)
  • Cykl uczenia się  i powiązane z nim style: D. Kolb, Weatherhead School of Management, Case Western Reserve University, Cleveland, USA 
  • Pauzy jako wsparcie w słuchaniu: R. Griffiths, Uniwersytet Handlowy w Nagoi, Japonia
>